Дипломная работа на тему: Теоретические аспекты развития основных учных школ экономической теории

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что экономическая наука исследует экономические явления по многим ее направлениям. Эволюция человеческого общества неразрывно связана с развитием философской мысли, которая в свою очередь является стимулом к появлению и дальнейшей разработке различных областей науки. Экономическая теория в общем и теория управления экономическими системами, в частности, являясь, с одной стороны, одним из кусочков смальты, составляющей яркую мозаику мироздания, с другой стороны, представляются многоликим живым и динамично меняющимся организмом, рождённым идеями гуманизма. Цель и характер управления на всех уровнях социальных систем не остаются неизменными, они определяются уровнем развития общества.

Несмотря на глобализацию экономики, взаимное проникновение культур и значительный объём информации, позволяющий ознакомиться с мировыми философскими течениями и экономическими школами, отличие в национальных, региональных традициях и менталитете зачастую остаётся значительным. Научное понимание влияния философских идей, духовной составляющей общества на современное управление и лидерство, изучение объединения или пересечения множеств научных направлений даёт возможность не только определить, систематизировать контролируемые и неконтролируемые факторы процессов, но и помочь взаимопониманию представителям разных экономических систем и культур.

Появление открытых гибридных стилей управления, обусловленных развитием социума, обозначило необходимость проведения философских и экономических исследований методов управления экономическими системами в разрезе традиционных и изменяющихся современных тенденций.

Цель исследования заключается в рассмотрении сравнительной характеристики научных школ экономической теории. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть историю развития научных школ экономической теории;

- выделить факторы, влияющие на формирование современных научных школ в экономической теории;

- привести сравнительную характеристику современных научных школ экономической теории;

- изучить особенности становления научной парадигмы "новой экономики".

Объект исследования - отношения, складывающиеся по повод развития экономической теории.

Предмет исследования - научные школы экономической теории.

Методы исследования. В ходе обработки и систематизации накопленной статистической информации был использован комплекс методов экономических исследований: обобщение и аналогия, анализ и синтез, дедукция и индукция.

Степень изученности проблемы. Разнообразные исследования содержат положения, рассматривающие особенности развития экономической теории как в исследованиях зарубежных, так и в исследованиях отечественных учёных, среди которых можно выделить Д. Н. Баранова, Р. А. Бурганова, М. Ю. Днепрова, А. С. Калюжную, Е. А. Качанову, Л. А. Тутова и других.

Структура курсовой работы представлена введение, двумя главами, заключением и списком использованной литературы.

Оглавление

- Введение........................................................................................................................3

- Теоретические аспекты развития основных научных школ экономической теории

- История развития научных школ экономической теории

- Факторы, влияющие на формирование современных научных школ в экономической теории

- Особенности развития современных научных школ экономической теории

- Сравнительная характеристика современных научных школ экономической теории

- Особенности становления научной парадигмы новой экономики

- Заключение.................................................................................................................22

- Список использованной литературы........................................................................24

Заключение

Современная экономическая теория - это система экономических наук, связанных общим предметом - экономическими отношениями. Современная экономическая теория имеет следующие основные структурные части:

- теория рационального (эффективного) использования ресурсов;

- социально-экономическая теория;

- институциональная экономическая теория.

Экономическая теории сегодня - это результат развития экономики, результат развития методов науки. Экономическая теория помогает получить ответы на вопросы:

- какой товар производить;

- каким методом и по какой технологии производить;

- как общий объем произведенного товара распределить;

- как общую занятость населения сохранить;

- как обеспечить гибкость экономической системы.

Основная задача экономической теории - найти пути эффективного использования ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения потребностей людей. Главным действующим лицом в экономике является человек. Ради удовлетворения собственных потребностей, предоставления всевозможных благ и услуг осуществляется вся хозяйственная деятельность в любой стране.

Экономическая наука изучает поведение людей в различных хозяйственных ситуациях. Экономическая наука помогает предприятиям, государству в целом и каждому человеку в отдельности ориентироваться в рыночных отношениях. Конечно, прочитав книги знаменитых экономистов К.Р. Макконелла, А. Смита и Л. Маршалла, мы не получим готовые ответы на все интересующие нас вопросы. Жизнь - сложная вещь, и её не сможет полно и предельно ясно описать никакая теория.

Человек живет в мире, где возможности его (физические, интеллектуальные, время, средства) ограничены. А ограниченность ресурсов остается главным условием, накладывающим отпечаток на размеры и возможности роста как общественного, так и личного благосостояния. Ограниченность ресурсов заключается в невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком, всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов в различных ситуациях. Методы решения этой задачи и составляют предмет экономической науки.

Все экономические теории представленные в данной работе, в той или иной степени, реализуются и используются. Данные теории имеют и в наше время своих приверженцев, и реализуются с большим или меньшим успехом. Все выше перечисленные школы имеют свою связь и схожесть в теориях.

Подводя итоги, можно выделить что наибольшее влияние в 21 веке имеют такие школы как: кейнсианская, монетаристская и институциональная.

На основе анализа научной литературы мы пришли к заключению, что тема "новой экономики" является неотъемлемой частью современных разработок по новому типу общества. Более того, теория "новой экономики" объединяет ключевые аспекты перечисленных выше концепций. На наш взгляд среди данных концепций понятие "постиндустриализм" следует выделить как основное, родовое, содержащее в себе характеристику современного этапа цивилизации, а понятия "информационная экономика", "экономика, основанная на знаниях" и "глобальная сетевая экономика" - как дополнительные, отражающие важнейшие признаки этой цивилизации и вносящие важные характеристики в основное, более общее понятие ("новая экономика").

Список литературы

1. Балашов, А.И. Экономическая теория: Учебник / А.И. Балашов и др. - М.: Юнити, 2017. - 224 с.

2. Баранов Д.Н. Взгляды представителей ключевых экономических школ на роль научно-технического прогресса в экономическом развитии общества // Устойчивое развитие: общество, экология, экономика. 2019. С. 39-47.

3. Биншток, Ф.И. История экономических учений: Учебное пособие / Ф.И. Биншток. - М.: Риор, 2018. - 416 с.

4. Бурганов, Р.А. Экономическая теория: Учебник / Р.А. Бурганов. - М.: Инфра-М, 2018. - 320 с.

5. Гусейнов, Р.М. Экономическая теория: учебник. / Р.М. Гусейнов, В.А. Семенихина. - М.: Омега-Л, 2018. - 157 с.

6. Даниленко, Л.Н. Экономическая теория: курс лекций: Учебное пособие / Л.Н. Даниленко. - М.: Инфра-М, 2018. - 592 с.

7. Днепров, М. Ю. Экономическая теория : учебник для вузов / М. Ю. Днепров, О. В. Михайлюк, В. А. Николаев. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 216 с.

8. Казначевская, Г.Б. Экономическая теория: Учебник / Г.Б. Казначевская. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 252 с.

9. Калюжная А.С. Факторы влияющие на становление научных школ в теории управления экономическими системами // Инновации и инвестиции. 2019. № 9. С. 32-37.

10. Кинаш А.Э., Качанова Е.А. Систематизация концепций кризисных явлений в экономике в научных экономических школах: от классического марксизма до посткейнсианства // Вопросы управления. 2018. № 4 (53). С. 64-73.

11. Носова, С.С. Экономическая теория. Дистанционное обучение. Учебное пособие / С.С. Носова. - М.: КноРус, 2019. - 350 с.

12. Руднева, А.О. Экономическая теория: Учебное пособие / А.О. Руднева. - М.: Инфра-М, 2018. - 512 с.

13. Сухарев, О.С. Экономическая теория эволюции институтов и технологий (проблемы моделирования в эволюционной теории и управлении): Институты и технологии. Институциональное моделирование, структурные модели. Технологическое развитие, инвестиции в изменение структуры техн / О.С. Сухарев. - М.: Ленанд, 2019. - 312 с.

14. Тутов Л.А. Научные школы в экономической науке: статус, особенности, перспективы // Экономическая наука и развитие университетских научных школ (к 75-летию экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова). 2016. С. 29-36.

15. Тутов, Л. Современная школа философии хозяйства: роль лидера. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ "Философия хозяйства", Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. 2017. С. 38.

16. Холопов, А.В. История экономических учений (для бакалавров) / А.В. Холопов. - М.: КноРус, 2019. - 336 с.

17. Худокормов А.Г. Роль научных школ в развитии экономической теории // Экономическая наука и развитие университетских научных школ (к 75-летию экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова). 2016. С. 19-29.

18. Шерстнев, М. Экономическая политика и экономическая наука: последствия великой рецессии / М. Шерстнев // Журнал экономической теории. - 2014. - N 2. С. 24.

19. Шульц, Д. Проблематика иерархического анализа в основных направлениях экономической теории ХХ века / Д. Шульц // Журнал экономической теории. - 2014. - № 2. С. 10.

20. Экономическая теория: Учебник / Под ред. Николаевой И.П.. - М.: Юнити, 2018. - 288 с.